未成年人教育领域，有着不容触碰的从业红线。
▲传销头目出狱后变“国学大师”，开办书院暴力管教孩子。图/南方都市报
文|惠铭生
《南方都市报》近日披露了一则令人咋舌的消息：曾因传销罪被央视《焦点访谈》点名批评的头目如平，刑满释放后竟华丽转身，自封为“传统国学大师”及“家庭教育导师”，创立了如是书院。他带着这套说辞，在全国多地的分院巡回讲课。更骇人听闻的是，书院内设有专门针对厌学、抑郁、网游成瘾等“问题少年”的封闭式矫治学堂。多名学员实名指控，自己曾遭受创办人的掌掴与戒尺抽打。8月5日晚，浙江新昌县联合调查组发布通报，确认已启动对如是书院封闭式课程体系等相关问题的线索核查与取证工作。
消息一出，舆论瞬间炸锅。“传销头目”“刑满释放”“国学大师”“暴力管教”这些标签拼凑在一起，公众的质疑声浪扑面而来。剥离情绪化的网络宣泄，若冷静剖析此事，会发现它精准地戳中了行业监管盲区、法律执行软肋以及家庭教育的混乱现状，这三个核心痛点值得深思。
首先，披着文化外衣，行非法办学之实。查阅如是书院的工商备案资料，其主体仅是一家普通的文化传播公司，经营范围中并未提及“教育培训”，更无“心理矫治”字样。从法理角度看，该公司根本不具备办学育人的资质。
然而，正是这样一家缺乏教育资质的企业，却公然开设封闭学堂，以高昂费用招收所谓的“问题青少年”。为了逃避监管审查，机构在名称上玩弄文字游戏，避开“学校”或“培训机构”这类正规称谓，反而自称“书院”或“私塾”。
更为荒唐的是，书院里的所谓“大师”，既无教师资格证，也无心理咨询师证，一群毫无专业背景的草台班子，竟敢接手孩子的心理疏导和行为矫正工作。这种明目张胆的超范围经营，是对教育法规的公然蔑视。其实质是将监管漏洞视为牟利捷径，让法律法规沦为废纸。
其次，从业禁止制度形同虚设，前科人员跨界育人畅通无阻。从事未成年人教育有着严苛的从业禁令。依据《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》等相关规定，受过刑事处罚者严禁从事校外教育教学工作；有故意犯罪前科者，终身不得密切接触未成年人，更不可能考取教师资格证或涉足青少年教育培训行业。
但在现实中，如平只需更换马甲、美化履历，便能顶着“国学大师”的头衔招摇撞骗。这暴露出教培行业在人员背景筛查上的巨大漏洞，相关的从业审核与资质核查流于形式，严格的从业禁止制度未能落地，导致法律构建的未成年人保护屏障出现缺口。
此外，如是书院通过贩卖焦虑、曲解国学，诱导家长成为暴力管教的“帮凶”。国学本意在于修身养性，在此处却异化为精神控制的工具。他们宣扬“生病是福报耗光”“女人要装傻”，将掌掴抽打美化为“为你好”。同时，他们利用家长对孩子网瘾、厌学的无力感与焦虑，先对家长进行洗脑，再将孩子隔离关押。在这个过程中，家长病急乱投医，主动交出管教权，从而成为了暴力机构的“共谋”。
新昌调查组的介入，仅仅是整治行动的起点，治理乱象绝不能止步于简单关停机构或罚款。要斩断这条灰色产业链，必须撕掉“文化公司”的遮羞布，严查超范围经营行为；同时需将从业禁止制度“焊死”，确保有前科人员彻底远离孩子群体。
当然，家长也需自我“降温”。世上不存在速成的管教良方，棍棒之下难出孝子，急于求成往往会导致孩子身心受损的悲剧结局。
