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留意到今年的高考志愿填报表了吗？外国面孔的数量显著增加。
五月时，教育部一口气批复了219个中外合作办学单元，涵盖86家新设机构和133个新项目。这一扩容规模创下近二十年新高，体量接近去年同期的两倍。
英国高校动作最为频繁。在获批的50个项目中，有30所来自英国的大学参与，包括利兹、利物浦、兰卡斯特以及伦敦玛丽女王大学，这些学校均位列全球QS排名前150。其中，英国罗素集团成员高校此次占比达三分之一。
急于进入中国市场的，不止英方。至2026年，国内多所211及985高校正密集筹建“中西合办”新型学院：
哈尔滨工业大学联手法国里昂商学院成立数据科学学院；
中国人民大学与法国诺曼底经济管理学院合作推出ESG与可持续金融硕士项目；
重庆大学与新加坡理工大学共同开展土木工程本科教育；
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此前几年，受疫情与国际局势双重冲击，曾被视作“留学平替”的中外合办项目一度陷入低谷，不少计划被迫叫停或终止。如今为何再度走红？
全球高校为何纷纷涌向中国？
核心原因之一在于资金短缺。
据英国学生事务办公室统计，45%的英格兰高校出现账面亏损，124所大学资不抵债。即便学费有所上调，预计2025年至2027年间，英国高校仍将面临约22亿英镑的资金缺口。
图源：金融时报 编辑
澳大利亚的情况同样严峻。澳八校联盟剔除投资收益后，教学与科研板块几乎全线赤字。
即便是哈佛这样的一流名校，2025财年运营亏损也高达1.13亿美元，刷新自2011年以来的最大赤字纪录。
这些数字背后有一个关键变量：中国学生。
过去数十年间，国际学生——尤其是中国学生缴纳的学费，是众多西方大学重要的现金流来源。然而，受签证政策收紧及地缘政治影响，中国留学生群体正在加速撤离。
美国《门户开放报告》2025年数据显示，中国大陆赴美留学生人数连续五年下滑，较峰值下降28.6%。同期在英国损失的国际学生中，中国学生占据主力。澳大利亚今年2月收到的中国学生签证申请量同比暴跌39%，直接回落至疫情前水平。
中国学生出国意愿降低，使得来华合作办学成为一门有利可图的生意。在此批名单中，英国高校占比四分之一，位居各国之首。
更深层的背景在于，全球高等教育重心正向东转移。
泰晤士高等教育2026年度世界大学排名显示，亚洲共有929所高校上榜，创历史新高。中国大陆有97所高校入选，清华大学排名第12位，北京大学排名第13位，连续多年领跑亚洲。
泰晤士高等教育报告明确指出，国际研究与高等教育的重心正从西方转向亚洲，而中国正处于这张新版图的中心位置。
这不仅关乎利润，更是为了布局未来。
欧美高校东进，地方政府在其中扮演了重要推手角色。
并非所有大城市都拥有优质高教资源。在27个万亿GDP城市中，约半数缺乏985高校，7个城市在“双一流”建设上为零。深圳GDP常年稳居全国前三，但在校大学生不足20万，仅为广州的八分之一。东莞、佛山、南通等早已突破万亿大关的城市，本科高校数量寥寥无几。
许多制造业重镇，实则是“大学贫困市”。自建高校周期漫长，往往耗时十年以上。引进一所成熟的高校，成为最快的发展捷径。
但引进学校并非最终目的，留住人才才是关键。以往各地抢人依赖户口和补贴，成本高且留存率低。中外合作办学提供了一条新路径——让国际人才在本地生根发芽。
苏州便是典型例证。西交利物浦大学深耕二十载，5万余名毕业生中有8000余人选择留在苏州发展。
西交利物浦大学毕业典礼 编辑
此次各地策略更为精准，直接对接城市产业痛点。
港大张江基地实施“2.5年香港+1.5年上海”模式，学生后半程直接进入张江企业带薪实习，周边汇聚华为、字节跳动、阿里巴巴等企业；港科大（广州）一次性开设8个本科专业，全部瞄准大湾区最紧缺领域——人工智能、智能制造、机器人工程、数据科学。
一个显著变化是，这批新增的中外合办项目中，理工类专业占比达三分之二。过去二十年，商科与管理学曾主导中外合办市场，如今面向硬科技的理工科专业成为主角。多所新机构甚至直接以“智能”“未来技术”命名。
不仅是欧美名校，一些在细分领域具备实力的非知名高校也入驻中国。
古巴哈瓦那医科大学是拉美顶尖医学院之一。2026年，齐鲁医药学院与哈瓦那医科大学合办的哈瓦那医学院正式招生，开设康复治疗、医学影像、眼视光学等专业，均为基层医疗急需方向。
不再唯大学排名论，而是聚焦产业适配性。地方举办国际高校的逻辑，正从“贴标签”转向“补短板”，使象牙塔融入产业链条。
归根结底，是中国在全球高等教育版图中的地位发生了转变。
一个有趣的现象是，在国内留学热度降温的同时，欧美留学生反而反向涌入中国。
昆山杜克大学2025年本科招生，收到来自全球144个国家近1.2万份申请。其中国际申请者近6000人，46%来自美国。
昆山杜克大学 编辑
中山大学甚至在2026年推出“反向2+2”项目——学生前两年在国外就读，后两年转入中山大学学习。这是中国高校首次以“反向”模式招收国际本科生。
据教育部国际合作与交流司统计，2025学年，已有38万名国际学生在中国求学，来自191个国家和地区。
更关键的是，这批国际学生来华不再仅学习中文和中国文化，他们主修工学、人工智能、智能制造。毕业后，他们也将进入中国的科技与制造企业。
这背后，是顶层设计将“教育中心”写入国家战略。建设具有全球影响力的重要教育中心，中外合作办学是关键试验田。
从更长远的维度看，这种身份转换的意义可能远超想象。
一百多年前，近代留学先驱容闳带领120名幼童远渡重洋赴美，学习铁路、矿冶、枪炮制造。那时的中国，是被迫打开国门审视世界。
一百多年后，38万名国际学生涌入中国，研读人工智能、智能制造、新能源。他们在华实验室里进行实验，在毕业典礼上获取学位，随后步入中国产业链。
从“送人出去”到“引人进来”，其间跨越的是一个国家从积贫积弱走向硬科技崛起的沧桑巨变。
昔日中国人外出探索世界，今日轮到世界走进来读懂中国。
